Основы безопасности жизнедеятельности

Реклама в разделе
разница между паводком половодьем Паводок, половодье, наводнение – есть ли разница? Чем отличается паводок от наводнения, половодья. Виды и основная характеристика понятий. Основные правила поведения при паводках и наводнениях населения.
Как собрать ртуть, когда разбили градусник Разбился градусник: Что делать и как собрать ртуть в домашних условиях Правила уборки ртути из разбитого градусника в помещении. Симптомы и виды отравления. Способы и алгоритм демеркуризации. Средства защиты при уборке в комнате
ЖОН ЧС Жизнеобеспечение населения в чрезвычайных ситуациях (ЖОН ЧС) В энциклопедии Fireman.club дается определение жизнеобеспечению населения в чрезвычайных ситуациях, раскрывается значение термина. Свойства и принципы ЖОН ЧС.
Весенний паводок Подготовка к паводку населения и служб Мероприятия по подготовке к паводку, а так же основной план мероприятий по к весеннему паводку на дорогах. Предупредительные действия оперативных служб.

Так расшифровывается ОБЖ, знакомая многим аббревиатура, связанная с обучением в современной системе дошкольного, общего, а также специального и среднего образования в нашей стране.

Дисциплина ОБЖ появилась в учебных школьных программах с 1991 года в качестве обязательного предмета, предназначенного для усвоения правил и навыков поведения в быту, при возникновении опасных, чрезвычайных природных ситуаций или аварий на промышленных предприятиях.

ОБЖ определяют как междисциплинарную область современных научных познаний, прикладных приемов и навыков, которые охватывает как теоретические проблемы, так и практику защиты людей от опасного или вредного воздействия среды обитания в любых жизненных ситуациях, сферах человеческой деятельности.

Государственная программа обучения подрастающего поколения основана на реализации требований многих Федеральных законов об охране здоровья людей, обеспечении дорожной, радиационной, пожарной безопасности; о защите населенных пунктов, их жителей от ЧС различного характера их возникновения; о воинской обязанности и прохождении военной службы.

Но, кроме этих необходимых элементарных навыков выживания ОБЖ включает другие цели и задачи в обучении подрастающего поколения – от детей до выпускников учреждений среднего образования.

Цель предмета ОБЖ – это формирование здорового, безопасного поведения в быту, а также правильных действий при возникновении различных ЧС, получение необходимых знаний, навыков оказания первичных мер медицинской помощи как самому себе, так и рядом находящимся пострадавшим людям.

Задачи учебного предмета ОБЖ – это передача базовых знаний и навыков в различных областях жизнедеятельности, с которыми дети, а затем школьники неизбежно столкнутся как в период обучения, так и став взрослыми гражданам нашей страны, обретя не только права, но и обязанности:

  • По организации здорового образа жизни, обеспечивающего как ее продолжительность, так и качество, то есть минимизацию количества заболеваний, сохранение физического, психического здоровья; возможности выполнения своих планов, удовлетворения желаний.
  • Изучение норм безопасного поведения, находясь дома, на улицах населенных пунктов, на отдыхе, включая побережье озер, рек, морей; правил купания, нахождения на транспортных средствах.
  • Обучение первичным и базовым навыкам оказания медпомощи раненым, травмированным людям в различных ситуациях, в том числе обходясь исключительно подручными средствами.
  • Изучение правил безопасного поведения в дорожных ситуациях, включая все виды транспорта – от автомобильного до железнодорожного.
  • Обучение своду правил безопасности, навыкам неотложных действий при возникновении как природных стихийных бедствий – землетрясений, наводнений, ураганов, так и ЧС техногенного характера – промышленных аварий, сопровождающихся взрывами, пожарами, распространением ядовитых, радиоактивных веществ.
  • Инструктирование по вопросам обеспечения пожарной безопасности при нахождении дома, в школе, в местах отдыха на природе. Учитывая количества пожаров и возможной опасности для людей в зданиях универсального торгово-развлекательного назначения, которые дети, подростки посещают вместе с родителями, так и самостоятельно; особое внимание уделяют правилам пожарной безопасности в общественных местах, что способствует выработке верного алгоритма поведения при возникновении нештатных ситуаций в них.
  • Обучение по программам гражданской обороны, навыкам действий при получении сигналов ГО.
  • Ознакомление с основами военной службы, усвоение базовых знаний о системе обороны Российской Федерации. Фактически цель преподавания по этому важному разделу ОБЖ содержит задачи военно-патриотического воспитания, взамен отмененной начальной военной подготовки, которая была обязательным предметом в системе образования советской школы.

Необходимость формирования привычек безопасного поведения у детей дошкольного возраста во время посещения ими дошкольных образовательных учреждений (ДОУ) и в период обучения в средней школе обусловлена обязанностью государства и общества сохранить жизнь, здоровье подрастающего поколения, так и легкостью восприятия новых знаний, правильных навыков детьми, подростками.

Если учитель любого основного предмета, давая знания, например, по географии или математике, не без оснований считает, что плохое усвоение материала не отразится на здоровье, жизни учеников, то преподаватель ОБЖ понимает, что знания и навыки, полученные на его уроках, правильно осмысленные и усвоенные, могут их спасти в сложных, опасных жизненных ситуациях; обязательно пригодятся в будущем.

Большинство преподавателей ОБЖ – это вышедшие в отставку офицеры министерства обороны, МЧС, МВД, специалисты по гражданской обороне различных муниципальных образований и ведомств.

При этом не следует думать, что все обучение ОБЖ преподавателями, вышедшими на пенсию из силовых ведомств, построено исключительно на их жизненном опыте.

Существует немало учебных центров, ведущих профессиональную подготовку, переподготовку как учителей ОБЖ для средних учебных заведений, так и воспитателей детских учреждений, основой которых служат программы, методические рекомендации, утвержденные Министерством образования, по согласованию учебных материалов с другими заинтересованными ведомствами – МЧС, МВД.

Во многих средних образовательных заведениях выделен, оснащен класс ОБЖ, где для практического изучения хранятся, используются на уроках защитные устройства органов дыхания; углекислотные, воздушно-пенные огнетушители; учебное оружие и другие, необходимые для выработки навыков, приемов обращения с ними, предметы, оборудование.

Для наглядного изучения выпускаются и развешиваются на стенах кабинетов, выделенных под классы ОБЖ, тематические наборы плакатов, где каждый плакат дает представление о тех или иных необходимых действиях, мерах безопасности при возникновении ЧС, а так же правилах пользования различными защитными средствами, обращения с первичными средствами тушения пожаров, оружием.

Для изучения теории каждый ученик средней школы имеет учебник ОБЖ, соответствующий программе для своего класса. Кроме того, выпускаются научно-популярные книги, посвященные различным разделам, аспектам основ безопасности жизнедеятельности. Реферат, написанный учащимся, которому интересна эта учебная дисциплина, после изучения дополнительной литературы, закрепляет полученные знания, что в своей практике часто используют опытные преподаватели ОБЖ. В данном разделе собрана и обобщена полезная информация для учеников и преподавателей по этому направлению.

ОЗК Как надевать, а не одевать ОЗК (общевойсковой защитный комплект) В статье рассказывается и показано в видео о том, как правильно надевать (снимать) общевойсковой защитный комплект (ОЗК), какой порядок надевания и норматив
Биологическая разведка Биологическая разведка: задачи, цели и основные приборы контроля Что обязаны делать разведывательные подразделения и кто имеет право осуществлять биологическую разведку, а так же их виды. Процесс и особенности взятия проб.
Оборудование радиационной разведки Приборы радиационной разведки и контроля Виды и назначение приборов радиационной разведки. Классификация приборов по виду: дозиметры, рентгенметры, радиометры, индикаторы, рентгенометры
сигнал ГО химическая тревога Сигнал Химическая тревога Как подается звуковой сигнал оповещения Химическая тревога. Какой порядок действий населения с получением сигнала. Что необходимо делать при химической тревоге
пожарная безопасность в общественном месте Пожарная безопасность в общественных местах: основные правила Алгоритм действий при возникновении пожара в общественном месте и требования пожарной безопасности в них. Общие требования. Как вести и защитить себя и детей
Причины возгораний Li-ion аккумуляторов, как и чем их тушить Причины взрыва и горения литиевых (литий-ионных Li-ion) аккумуляторов (АКБ) у ноутбуков, телефонов, планшетов, гироскутеров и как тушить такой пожар
Дым в подъезде действия Дым в подъезде: алгоритм действий Если вы почувствовали запах дыма в подъезде, мы расскажем, что необходимо делать. Как правильно себя вести в данной ситуации. Правила безопасности
Пожар в квартире Распространенные ошибки при пожаре: краткий разбор Какие ошибки допускают люди при пожаре. Объясняем, что не стоит делать в случае возникновения возгорания внутри помещения (комнаты, квартиры) или на объекте
Техногенные ЧС Чрезвычайные ситуации и аварии техногенного характера Виды и типы ЧС техногенного характера, причины возникновения и меры, мероприятия по предупреждению техногенных ЧС. Характер бедствия и разбор действий населения
Эвакуация населения В энциклопедии дается определение эвакуации населения (граждан, людей) при чрезвычайных ситуациях (военных действиях), раскрывается значение термина
Помощь при наводнении Что делать и как действовать во время и после наводнения (паводка) Как действовать во время и после наводнения или паводка. Как действовать при паводках. Меры безопасности при весеннем паводке. Действия при угрозе подтопления
землетрясение Правила безопасного поведения во время землетрясения Правила поведения при землетрясении на улице и в помещении. Правила поведения после землетрясения. Как подготовиться к возможным подземным толчкам. Действия при завале обломками.
Аварийная служба Аварии на коммунальных системах жизнеобеспечения: виды, причины и порядок действий Аварии на системах жизнеобеспечения, как к ним подготовиться и порядок действий. Что делать если оказался в зоне. Примеры аварий. Правила поведения для населения.
аварии на автомобильном транспорте Аварии на автомобильном транспорте: причины и порядок действий Причины и последствия. Защита и правила поведения при аварии. Как выбраться из тонущего автомобиля. Первая доврачебная помощь пострадавшему.
радиационные аварии правила для населения Правила поведения и действия населения при радиационных авариях Алгоритм (порядок, план) действий при оповещении (получении сигнала) о радиационной аварии на объекте. Чем она опасна, способы защиты от нее и профилактические меры.
Взрыв: действия ударной волны и поражающие факторы Отличия взрыва от хлопка и вспышки. Причины и радиусы действия взрыва на здания и сооружения. Что делать после если произошел ядерный взрыв. План спасения, правила поведения
Пожарный выход Пожарные выходы и их типы: аварийный и эвакуационный Аварийный и эвакуационный пожарные выходы из здания или помещения. Сколько их должно быть. Условные обозначения на плане (схеме) эвакуации
правила при пожаре в торговом центре Эвакуация из торгового центра при пожаре: основные правила Правила эвакуации и общие рекомендации для населения и посетителей при чрезвычайной ситуации и пожарах в торговых (развлекательных) центрах.
оповещение о пожаре Способ оповещения людей при пожарах Представляется статья посвященная способу оповещения людей в офисных и административных зданиях при пожаре, пути реализации и применения.
trenirovka-po-evakacii-pri-pozhare Организация тренировок по эвакуации при пожаре Организация тренировки на объекте. Разработка годового плана графика тренировок. Обязанности руководителя тренировки и персонала при эвакуации