Основы безопасности жизнедеятельности

Реклама в разделе
жара Действия населения при сильной жаре (засухе) Опасность жары. Как действовать во время знойной засухи. Что делать при солнечном ударе или перегреве. Как правильно загорать на пляже. Как выжить во время смога.
Ориентирование Что взять с собой в лес и правила ориентирования Как верно подобрать список необходимых вещей ребенку при организации пикников в лесу. Основные правила сбора продуктов. Что делать и как искать выход если потерялся
Техногенные ЧС Чрезвычайные ситуации и аварии техногенного характера Виды и типы ЧС техногенного характера, причины возникновения и меры, мероприятия по предупреждению техногенных ЧС. Характер бедствия и разбор действий населения
Пожарный выход Пожарные выходы и их типы: аварийный и эвакуационный Аварийный и эвакуационный пожарные выходы из здания или помещения. Сколько их должно быть. Условные обозначения на плане (схеме) эвакуации

Так расшифровывается ОБЖ, знакомая многим аббревиатура, связанная с обучением в современной системе дошкольного, общего, а также специального и среднего образования в нашей стране.

Дисциплина ОБЖ появилась в учебных школьных программах с 1991 года в качестве обязательного предмета, предназначенного для усвоения правил и навыков поведения в быту, при возникновении опасных, чрезвычайных природных ситуаций или аварий на промышленных предприятиях.

ОБЖ определяют как междисциплинарную область современных научных познаний, прикладных приемов и навыков, которые охватывает как теоретические проблемы, так и практику защиты людей от опасного или вредного воздействия среды обитания в любых жизненных ситуациях, сферах человеческой деятельности.

Государственная программа обучения подрастающего поколения основана на реализации требований многих Федеральных законов об охране здоровья людей, обеспечении дорожной, радиационной, пожарной безопасности; о защите населенных пунктов, их жителей от ЧС различного характера их возникновения; о воинской обязанности и прохождении военной службы.

Но, кроме этих необходимых элементарных навыков выживания ОБЖ включает другие цели и задачи в обучении подрастающего поколения – от детей до выпускников учреждений среднего образования.

Цель предмета ОБЖ – это формирование здорового, безопасного поведения в быту, а также правильных действий при возникновении различных ЧС, получение необходимых знаний, навыков оказания первичных мер медицинской помощи как самому себе, так и рядом находящимся пострадавшим людям.

Задачи учебного предмета ОБЖ – это передача базовых знаний и навыков в различных областях жизнедеятельности, с которыми дети, а затем школьники неизбежно столкнутся как в период обучения, так и став взрослыми гражданам нашей страны, обретя не только права, но и обязанности:

  • По организации здорового образа жизни, обеспечивающего как ее продолжительность, так и качество, то есть минимизацию количества заболеваний, сохранение физического, психического здоровья; возможности выполнения своих планов, удовлетворения желаний.
  • Изучение норм безопасного поведения, находясь дома, на улицах населенных пунктов, на отдыхе, включая побережье озер, рек, морей; правил купания, нахождения на транспортных средствах.
  • Обучение первичным и базовым навыкам оказания медпомощи раненым, травмированным людям в различных ситуациях, в том числе обходясь исключительно подручными средствами.
  • Изучение правил безопасного поведения в дорожных ситуациях, включая все виды транспорта – от автомобильного до железнодорожного.
  • Обучение своду правил безопасности, навыкам неотложных действий при возникновении как природных стихийных бедствий – землетрясений, наводнений, ураганов, так и ЧС техногенного характера – промышленных аварий, сопровождающихся взрывами, пожарами, распространением ядовитых, радиоактивных веществ.
  • Инструктирование по вопросам обеспечения пожарной безопасности при нахождении дома, в школе, в местах отдыха на природе. Учитывая количества пожаров и возможной опасности для людей в зданиях универсального торгово-развлекательного назначения, которые дети, подростки посещают вместе с родителями, так и самостоятельно; особое внимание уделяют правилам пожарной безопасности в общественных местах, что способствует выработке верного алгоритма поведения при возникновении нештатных ситуаций в них.
  • Обучение по программам гражданской обороны, навыкам действий при получении сигналов ГО.
  • Ознакомление с основами военной службы, усвоение базовых знаний о системе обороны Российской Федерации. Фактически цель преподавания по этому важному разделу ОБЖ содержит задачи военно-патриотического воспитания, взамен отмененной начальной военной подготовки, которая была обязательным предметом в системе образования советской школы.

Необходимость формирования привычек безопасного поведения у детей дошкольного возраста во время посещения ими дошкольных образовательных учреждений (ДОУ) и в период обучения в средней школе обусловлена обязанностью государства и общества сохранить жизнь, здоровье подрастающего поколения, так и легкостью восприятия новых знаний, правильных навыков детьми, подростками.

Если учитель любого основного предмета, давая знания, например, по географии или математике, не без оснований считает, что плохое усвоение материала не отразится на здоровье, жизни учеников, то преподаватель ОБЖ понимает, что знания и навыки, полученные на его уроках, правильно осмысленные и усвоенные, могут их спасти в сложных, опасных жизненных ситуациях; обязательно пригодятся в будущем.

Большинство преподавателей ОБЖ – это вышедшие в отставку офицеры министерства обороны, МЧС, МВД, специалисты по гражданской обороне различных муниципальных образований и ведомств.

При этом не следует думать, что все обучение ОБЖ преподавателями, вышедшими на пенсию из силовых ведомств, построено исключительно на их жизненном опыте.

Существует немало учебных центров, ведущих профессиональную подготовку, переподготовку как учителей ОБЖ для средних учебных заведений, так и воспитателей детских учреждений, основой которых служат программы, методические рекомендации, утвержденные Министерством образования, по согласованию учебных материалов с другими заинтересованными ведомствами – МЧС, МВД.

Во многих средних образовательных заведениях выделен, оснащен класс ОБЖ, где для практического изучения хранятся, используются на уроках защитные устройства органов дыхания; углекислотные, воздушно-пенные огнетушители; учебное оружие и другие, необходимые для выработки навыков, приемов обращения с ними, предметы, оборудование.

Для наглядного изучения выпускаются и развешиваются на стенах кабинетов, выделенных под классы ОБЖ, тематические наборы плакатов, где каждый плакат дает представление о тех или иных необходимых действиях, мерах безопасности при возникновении ЧС, а так же правилах пользования различными защитными средствами, обращения с первичными средствами тушения пожаров, оружием.

Для изучения теории каждый ученик средней школы имеет учебник ОБЖ, соответствующий программе для своего класса. Кроме того, выпускаются научно-популярные книги, посвященные различным разделам, аспектам основ безопасности жизнедеятельности. Реферат, написанный учащимся, которому интересна эта учебная дисциплина, после изучения дополнительной литературы, закрепляет полученные знания, что в своей практике часто используют опытные преподаватели ОБЖ. В данном разделе собрана и обобщена полезная информация для учеников и преподавателей по этому направлению.

защитный костюм Л-1 Методика нанесения маркировки на защитный костюм Л-1 и порядок изготовления бирки Порядок изготовления бирки на сумку для средства индивидуальной защиты противогаза и как правильно нанести маркировку на комплект костюма защитного Л-1
разведка билогическая и радиационная Радиационная, химическая и биологическая разведка Средства радиационной, химической и биологической разведки, а так же частичная и полная специальная обработка. Дозиметрический контроль при проведении разведки.
Отравляющие вещества (ОВ) Боевые состояния ОВ, обозначение, пути проникновения в организм, виды (группы), физические (физико-химические), химические и боевые свойства, защита от ОВ
убежища классификация Убежища и укрытия: виды, классификация, назначение Какие убежища и укрытия существуют, правила размещения. Укрытие населения в защитных сооружениях. Виды временных и простейших укрытий. Разбор и примеры.
Если случился пожар и правли действий Правила поведения при пожаре: разбор ситуаций и план действия Правила безопасного поведения при пожаре. Если обнаружили дым в подъезде. Пожар в образовательном учреждении. Возгорание в подвале. Что делать при пожаре в лифте
Безопасность на кухне Пожарная безопасность на кухне: правила и меры предосторожности Требование правил пожарной безопасности на кухне. Инструкция как справиться с возгоранием на кухне. Причины пожаров на кухне и безопасность детей на кухне
Пожар во дворе Пожар на улице или во дворе: причины и что делать В статье описываются причины и признаки начинающегося пожара на дворовой территории, а так же необходимые действия которые надо предпринять.
Причины возгораний Li-ion аккумуляторов, как и чем их тушить Причины взрыва и горения литиевых (литий-ионных Li-ion) аккумуляторов (АКБ) у ноутбуков, телефонов, планшетов, гироскутеров и как тушить такой пожар
наледи на крыше безопасность Опасность наледи и снега на крышах Удаления наледи с крыш. Опасность наледи на крыше. Удаление сосулек с крыш. Причины образования наледи
Ураган Действия населения при урагане, смерче, буре: основной порядок Как пережить ураган, бурю или смерч человеку. Что делать при угрозе возникновения и во время урагана находясь в здании, а так же открытой местности на улице
Весенний паводок Подготовка к паводку населения и служб Мероприятия по подготовке к паводку, а так же основной план мероприятий по к весеннему паводку на дорогах. Предупредительные действия оперативных служб.
Помощь при наводнении Что делать и как действовать во время и после наводнения (паводка) Как действовать во время и после наводнения или паводка. Как действовать при паводках. Меры безопасности при весеннем паводке. Действия при угрозе подтопления
Действия населения при авариях и катастрофах Аварии и катастрофы. Что делать если автомобиль тонет. Что делать при взрыве на производстве. Что делать при разгерметизации в самолете.
Аварии на водном (речном, морском) транспорте: виды, причины и правила поведения Виды, причины и последствия аварий на морском или речном транспорте. Правила эвакуации с судна и поведения в спасательной шлюпке. Статистика. Крупные аварий и катастрофы.
Аварийный выход Аварийные (запасные) пути и выходы Понятие, назначение и что относится к аварийным (запасным) путям и выходам. Требования пожарной безопасности и нормы СП 1.13130.2020 и ГОСТ 31471-2011.
аварии на жд Действия при аварии на железнодорожном транспорте и правила поведения в поездах Причины аварий на железнодорожном транспорте и поездах, ликвидация их последствий. Правила поведения во время катастрофы и крушении.
оповещение о пожаре Способ оповещения людей при пожарах Представляется статья посвященная способу оповещения людей в офисных и административных зданиях при пожаре, пути реализации и применения.
trenirovka-po-evakacii-pri-pozhare Организация тренировок по эвакуации при пожаре Организация тренировки на объекте. Разработка годового плана графика тренировок. Обязанности руководителя тренировки и персонала при эвакуации
правила при пожаре в торговом центре Эвакуация из торгового центра при пожаре: основные правила Правила эвакуации и общие рекомендации для населения и посетителей при чрезвычайной ситуации и пожарах в торговых (развлекательных) центрах.